La vuelta a las notas clásicas

http://www.lavanguardia.es/premium/epaper/20071219/53419511391.html

VOLVER a aplicar el antiguo sistema de evaluación escolar en la enseñanza primaria y secundaria, con las clásicas notas de cero a diez y del insuficiente al excelente, parece una medida positiva encaminada a incentivar el esfuerzo de los alumnos y a facilitar una valoración más ajustada del progreso en los estudios por ellos mismos, sus padres y sus educadores, de forma que pueda reforzarse con más eficacia la formación impartida. La citada medida, que está prevista en el desarrollo de la ley orgánica de Educación (LOE), que intenta enmendar los errores de la ley orgánica general del Sistema Educativo (Logse), se aplicará en Catalunya a partir del próximo trimestre, según ha anunciado el conseller de Educació, Ernest Maragall.

Noes tan positivo, en cambio, que la decisión de modificar el sistema de evaluación se aplique a mediados de curso, de forma un tanto precipitada, ya que ello creará este año desconcierto y confusión. Con ser buena, no parece que sea una medida tan fundamental para mejorar la educación de los estudiantes catalanes como para adoptarla a toda prisa. Más bien todo indica que la improvisación en su aplicación responde a la necesidad de la Generalitat de dar una imagen ante la opinión pública de que se reacciona con rapidez para mejorar la calidad de la educación.

Después de los últimos informes sobre el bajo nivel de calidad de la enseñanza en Catalunya, que se encuentra a la cola de Europa, e incluso de España, el conseller Maragall debería trabajar a fondo para sacar adelante la ley de Educación de Catalunya (LEC), que se anunció hace ya tres años, buscando la máxima implicación de todos los sectores afectados e incorporando las reformas que se estimen más adecuadas para poder enderezar el actual rumbo educativo del país.

En los últimos cuatro años la Generalitat ha incrementado el presupuesto de educación un 77% y ha contratado siete mil nuevos profesores. Se está en el buen camino. Pero todavía queda mucho por hacer para alcanzar los estándares educativos establecidos por la Unión Europea.

Lograr el consenso con respecto a la nueva ley educativa sería muy importante, ya que las soluciones no son fáciles y requieren el esfuerzo de todos. Es la sociedad catalana en su conjunto la que debería comprometerse en la mejora de la educación. Pero lo fundamental es que, esta vez, se acierte en el contenido de las reformas. En este sentido la propia ley debería prever medidas de autoevaluación para poder corregir a tiempo los errores que se detectasen. No se trata tanto de inventar nada nuevo sino, más bien, de copiar lo que otros países han hecho recientemente para mejorar su sistema educativo, como pueden ser los casos de Finlandia, Alemania o Austria.

Afrontar la necesaria mejora de la educación en Catalunya exige, por encima de todo, seriedad y rigor, en lugar de medidas que parecen de cara a la galería, como cambiar el sistema de notas a medio curso.

------------------------------------------------------------------

Hola companys!

Mirant la vanguardia he trobat aquesta noticia força interessant. Què opineu al respecte?

Jo crec que amb la implantació de l'antiga avaluació és motiva més als alumnes a que s'esforcin per intentar treure millors notes, ja que de l'altra forma no tens una visió específica de la teva evaluació. També crec que amb aquesta manera els pares poden controlar millor la evolució dels seus fills i tenir-los així més controlats.